Guide méthodologique de la recherche en Lettres

Le guide présente les étapes essentielles de la recherche en lettres et plus particulièrement en langue française, de la formulation des problématiques jusqu’à la mise en œuvre de la table des matières en passant par le choix du sujet.

L’auteur préconise dans ce guide des recommandations importantes, susceptibles d’aider  le chercheur appelé à rédiger un mémoire ou une thèse à choisir judicieusement son directeur de recherche.

Le guide met un accent particulier sur l’organisation et l’expression des idées en vue de leur cohérence et de leur pertinence pour persuader. Tout travail de recherche comporte un enjeu de persuasion. 

I. De la problématique de cet ouvrage

II. Du choix du sujet du directeur de recherche de l'approche méthodologique et formelle

III. De la lecture des ouvrages, du corpus et des ouvrages critiques ou généraux

III.1 Lecture des ouvrages du corpus

III.2 Lecture des ouvrages critiques sur le sujet

III.3 Lecture d'ouvrages généraux en langue française

III.4 Des types de raisonnement logique

III.4.1 Le raisonnement inductif

III.4.2 Le raisonnement déductif

III.4.3 Le raisonnement par l'absurde

III.4.4 Le raisonnement par causalité

III.4.5 Le raisonnement par analogie

III.4.6 Le raisonnement concessif

III.4.7 Le raisonnement comparatif

III.4.8 Le raisonnement par opposition

IV. L'orientation vers le plan

IV.l. Les plans linéaires

IV.2. Les plans binaires

IV.3. Les plans ternaires

IV.4. Les plans analytiques

IV.5. Les plans techniques

IV.6. Les plans d'aide à la décision

IV.7. Le décalogue de l'élaboration du plan

IV.7.1. Loi de l'affinité

IV.7.2. Loi des réseaux

IV.7.3. Loi de la pertinence

IV.7.4. Loi de l'ordre

IV.7.5. Loi de la gradation

IV.7.6. Loi de l'articulation

IV.7.7. Loi de la stratégie

IV.7.8. Loi de la convergence

IV.7.9. Loi de l'équilibre

IV.7.10.Loi de l'harmonie

V. Le travail d'écriture

V.l. Les linguistiques discursives

V.2. Les citations

V.3. Le paragraphe

V.3.1. Définition et structure

V.3.2. Les types de paragraphes

V.3.2.1. Le paragraphe ordonné ou de classification

V.3.2.2. Le paragraphe vivant

V.3.2.3. Le paragraphe de justification

V.3.2.4. Rédiger le paragraphe

V.4. La transition dans un mémoire ou une thèse

VI. De la ponctuation

VI.1. Les signes pausaux

VI.1.1. Le point

VI.1.2. La virgule

VI.l.3. Le point-virgule

VI.l.4. Le tiret

VI.2. Les signes mélodiques

VI.2.1. Du point d'interrogation

VI.2.2. Du point d'exclamation

VI.2.3. Des points de suspension

VI.2.4. Des deux points

VI.2.5. Du trait

VI.3.Les signes d'insertion

VI.3.1. Les parenthèses

VI.3.2. Les crochets

VI.3.3. Les tirets

VI.3.4. Les guillemets

VI.3.5. Les virgules

VI.3.6. Les barres obliques

VII. Les figures de rhétorique

VII.l. Les figures de sens

VII.1.1. Le pôle métaphorique

VII.1.2. Le pôle métonymique

VII.2. Les figures de mots

VII.2.1. Les jeux lexicaux

VII.2.2. Les jeux sur les sonorités et les ressemblances

VII.3. Les figures de pensée

VII.3.1. L'ironie et les figures dites déconcertantes

VII.3.2. Les figures d'intensité

VII.3.3. Les figures d'énonciation

VII.4.Les figures de construction

VII.4.1. Les figures de symétrie et les constructions hardies

VII.4.2. Les figures de répétition et d'accumulation

VIII. Ouvrir et clore le développement : l'introduction et la conclusion

VIII.l. Réussir l'introduction.

VIII.1.1.Comment amener le sujet ?

VIII.1.2. Comment poser le sujet ?

VIII.1.3. Comment annoncer la démarche ?

VIII.1.4. Comment annoncer les grandes lignes du développement ?

VIII.2.Réussir la conclusion

VIII.2.1. La conclusion-synthèse ou neutre

VIII.2.2. La conclusion-point de vue ou engagée.

VIII.2.3. La conclusion-réponse (s) ou expérimentale

IX. Mise en page bibliographie et annexes

X. Table des matières

XI. Page titre/ remerciements avant-propos

XII. Pour conclure

Bibliographie

Index

Table des matières